▶︎ Les apprentissages critiques

1. AC21.01 | Élaborer et implémenter les spécifications fonctionnelles et non fonctionnelles à partir des exigences
2. AC21.02 | Appliquer des principes d’accessibilité et d’ergonomie ****
3. AC21.03 | Adopter de bonnes pratiques de conception et de programmation 4.AC21.04 | Vérifier et valider la qualité de l’application par les tests

▶︎ Analyse et réflexivité sur vos actions

Au cours de cette année j’ai eu différentes occasion d’acquérir les apprentissages critiques prévu pour le BUT 2. En effet durant l’année j’ai travaillé sur le projet ST-EPS (détaillé sur un autre page), Ce projet étant à réaliser pour un client il a fallut énormément parler avec le client pour bien comprendre ses exigences et ensuite pouvoir les adaptés en principe concret pour l’application ST-EPS.

Le projet ST-EPS devant être accesible à tout type de personne il à aussi fallu penser à rendre l’application le plus simple d’utilisation et la plus ergonomique pour que celle ci soit accessible à tout le monde.

Comme l’application ST-EPS à pour objectif d’être déployé et maintenu dans le futur il a fallu créer le code de façon à ce que celui soit bien documenté et respecte les normes de programmation pour les futurs mainteneurs, Nous avons aussi du faire des tests sur les différentes fonctionnalités de l’application pour garantir son fonctionnement avant le déploiement

▶︎ Les traces

Pendant l’année qui à eu lieu je considère avoir bien développé les différentes attentes pour cette compétence car j’ai pu en faire l’expérience directement et pouvoir m’améliorer au fur et à mesure de répétition

La note que je m'attribue :

<aside> 💡 14

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